8 أفكار.. للدرس الأول في تعلم الإنجليزية

[سليمان الخضير]

1/8


حصريًا على منتديات ليدز



خلاصة برنامج "البوصلة في تعلم الإنجليزية" الذي قدمها "النادي السعودي في ليدز"


المعلومات كثيرة، ولذا جاءت المعلومات على شكل نصائح قصيرة


النصائح موجهة - بشكل رئيس - إلى الطالب المبتدئ... لذا ليسامحنا ذوو المستوى المتوسط والمتقدم


قد لا توجد نصائح صالحة لكل المتعلمين، لكن الأفكار المطروحة ستناسب الأغلب إن شاء الله


قراءة النصائح في تعلم الإنجليزية ليست لمرة واحدة... بل يحسن بالمتعلم أن يطلع عليها


ثم يعيد النظر فيها من وقت لآخر



ماذا يحتوي هذا الملخص؟


مكونات اللغة الإنجليزية


المتعلم البالغ (16 فصاعدًا).. نقاط القوة والتحديات


علاقتك بالإنجليزية


كيف تستثمر المعهد؟


أنواع المعاهد


الدعم النفسي والعاطفي


أفكار عملية لتطوير مهاراتك اللغوية

[سليمان الخضير]

2/8


مكونات اللغة الإنجليزية



اللغة الإنجليزية اليوم مزيج من اللغة الانجلوسكسونية واللاتينية والألمانية والاسكندينافية والفرنسية في مفرداتها وثقافتها وقواعدها النحوية وإملائها بالإضافة إلى كلمات تسربت من لغات أخرى كالهندية والإسبانية والعربية



وتتكون الإنجليزية كذلك من 26حرفًا رومانيًا لكنها عمليًا 44-46 صوتًا



ومن زاوية أخرى تتكون اللغة الإنجليزية من نوعين من المهارات:


§ مهارات استقبالية: الاستماع والقراءة


§ مهارات إنتاجية: التحدث والكتابة



ومن زاوية ثالثة تتكون الإنجليزية مما يلي:


المفردات، وتشمل الأفعال والأسماء والضمائر والصفات والظروف وحروف الجر وأدوات الربط....الخ


القواعد، وهي طريقة تركيب واختيار المفردات ليصل المعنى المراد


القالب، وهو الشكل العام الذي يقدم فيه المنتج اللغوي في سياقه الثقافي والأكاديمي، ويشمل الإملاء وصحة القواعد وعلامات الترقيم ونحوها...


المصطلحات و"أشباه الجمل"، وتعني قائمة من المجموعات التي تحتوي كلمتين فأكثر وتؤدي معنى خاصًا يختلف (قليلاً أو كثيرًا) عن كل كلمة على حدة

[سليمان الخضير]

3/8


المتعلم البالغ (16 فصاعدًا) نقاط القوة والتحديات



نقاط القوة


يتمتع المتعلم البالغ حينما يدرس الإنجليزية بأنه:


§ يتعلم بفهم واقتناع


§ يفهم ويتعلم أسرع


§ مستوى الإدراك أعلى وخاصة للمعاني والأمور المجردة


§ يتحكم في التعلم سرعة وقوة


§ تنمو المهارات بمستوى متقارب


§ يوظف لغته الأم في تسريع التعلم


§ قادر على جعل التعلم أكثر ثباتا وتنظيمًا من خلال الوعي المنطقي



التحديات


تواجه المتعلم البالغ أثناء تعلمه الإنجليزية بعض التحديات


§ يتدخل في التعلم (هذا يريده وهذا لا يريده)


§ يتقن بعض المهارات أبطأ (كالانطلاق في التحدث)


§ تسيطر الخبرة السابقة على مجرى التفكير


§ ينتابه القلق ولوم الذات


§ تبقى لُكنة اللغة الأم


§ يكثر من المقارنات مع اللغة الأم


§ يطبق معايير منطقية صارمة في السياق اللغوي




(ولذا قد يعيب على الإنجليزية بعض الأمور


الموجودة في العربية أيضًا لكنه لم يكن يشعر بذلك)

[سليمان الخضير]

4/8


علاقتك بالإنجليزية


اجعل تعلم الإنجليزية متعة أكثر من كونها واجبًا أو مهمة


محبة اللغة الإنجليزية.. حب مصلحة!


أوقف المقارنة بين اللغة الإنجليزية واللغة العربية، حتى لو كانت لصالح الإنجليزية


حاول أن تتعرض للغة الإنجليزية قدر ما تستطيع دون إكراه


فرصك مع ممارسة الإنجليزية ستزداد مع تقدم الوقت... فاسترح واستعد

[سليمان الخضير]

5/8
كيف تستثمر المعهد؟
تأكد أنك اخترت المعهد الأفضل ضمن الخيارات المتاحة وليس
بالضرورة أن يكون ممتازًا 100%
أقنع نفسك باستمرار بأن معهدك هو من أفضل الموجود
(الزهد في المعهد يعني تحجيم الاستفادة)
اجتهد في الحضور... حاول ألا تتغيب إلا لسبب جاد
ابذل من طاقتك 30% للتحضير للدرس الجديد (إن استطعت) و15% للمراجعة
أدِّ الواجبات بانتظام... ولا تبالغ
(لا تعطه أكثر من 40 دقيقة – ها سيساعد على تسريع التعلم)
كن جادًا في التعلم... ولا تكن جادًا في نقاش الأفكار
ابن صداقات مع غير العرب
شارك في نشاطات المعهد الخارجية ما أمكن
اكتشف إمكانات المعهد واستثمرها قدر المستطاع

[سليمان الخضير]

6/8
أنواع المعاهد
المعاهد من حيث ملكيتها نوعان
الأول: معاهد خاصة، وهي غالبًا تكون في مبنى صغير نسبيًا وتبدأ برامجها من أدنى مستوى "بقنر"
وهذه نقطة القوة فيها بالإضافة إلى انخفاض تكلفتها مقارنة بالنوع الثاني
يعيب عليها ضعف الإمكانات وضيق الفصول و(ربما) كانت خبرة معلميها قليلة، كما أن تنوع الطلاب قليل
النوع الثاني، معاهد ملحقة بالجامعات، وبالتالي فمبانيها مباني الجامعة، قوتها في المرافق والخدمات وسعة الفصول وفرصة تنوع الجنسيات أكبر
التحدي فيها أن برامجها غالبًا تبدأ من مستويات متقدمة، ورسومها أعلى... كما أن مستوى التركيز في العناية بالطالب أقل من المعاهد الخاصة
وهنا نقطة جديرة بالاهتمام، وهي أن الثقافة الغربية عامة (وثقافة التعامل مع الكبار خاصة)
ترى أن مسألة التعلم مسؤولية الطالب نفسه، ولذا عليه أن يذاكر بطريقته، وهو المسؤول عن المذاكرة وأداء الواجبات دون غيره... والاستجابة لاحتياجاته متوقف على أن يطلبها بنفسه لا أن تقدم تلقائيًا

المعاهد من حيث طريقة التدريس
يوجد نوعان رئيسيان لتدريس الإنجليزية:
الأول: التدريس بأسلوب سلاسل الكتب ويسمى (Text Book & Grammar)
إيجابياتها: وضوح البداية والنهاية والسير وفق منهجية ثابتة معدة من قبل خبراء وليست تبعًا لاجتهادات معلم واحد (وربما) قليل الخبرة. وجود قوائم للمفردات. التركيز على القواعد. الكورسات يكمل بعضها بعضًا كونها استمرار للسلسلة
سلبياتها: قلة ممارسة الإنجليزي. التعامل مع الإنجليزية كمادة دراسية أكثر من كونها لغة تفاعل وتواصل. المبالغة في التركيز على القواعد (إلى حد تحجيم الطالب). مساحة المعرفة أكبر من المهارة. التعلم داخل الفصل
النوع الثاني: التدريس بأسلوب الممارسة (Practice)
إيجابياتها: زرع الثقة في المتعلم في ممارسة اللغة سريعًا. تشرب اللغة دون شعور بالكلفة. أقل ضغطًا نفسيًا من حيث تفاصيل اللغة. التعلم يتم في أي وقت وفي أي مكان
سلبياتها: شعور المتعلم بعدم وضوح مستواه. يمارس الطالب القواعد في حدود الأمثلة التي مارسها دون الأمثلة الجديدة. مهارة في ممارسة الإنجليزية مع وعي أقل بتفسير ما يطبقه.
الجمع بين النوعين ممكن... وله وسائله

وجهة نظر:
السعوديون يفضلون النوع الأول لكونه شبيهًا بالأسلوب المألوف في التعليم التقليدي الذي اعتادوا عليه
وبناء عليه يقيمون قوة المعاهد وضعفها بناء على هذه الخاصية
وعلى المستوى العملي، الطريقة الثانية أكثر فاعلية وربما ناسبت أنماط شخصيات كثير من المتعلمين

[سليمان الخضير]

7/8
الدعم النفسي والعاطفي
اللغة الإنجليزية لغة سهلة ومخدومة بشكل مذهل
لا داعي للقلق ستتمكن من تعلم اللغة الإنجليزية في فترة وجيزة... ومع ذلك
فقدراتك غالبًا أفضل مما تتوقع
العقل والنفس تتشربان اللغة... ولذا فالاسترخاء (وعدم التوتر) مطلب مهم لتحقيق ذلك
اللغة الإنجليزية تنمو على قاعدة قفز الضفدع لا كزحف الثعبان
(لذا فقد لا تلاحظ نموك في اللغة إلا كل ثلاثة أشهر تقريبًا)
تعامل باستراتيجية سخِّن.. هرول.. أجرِ...
(أي أول شهرين اجعلها مرحلة تآلف بينك وبين الإنجليزية، ثم ابدأ المذاكرة باهتمام في الشهرين الثالث والرابع)
لا تعطِ نفسك أي فرصة لتقارن بين مستواك ومستوى أي شخص آخر كائنًا من كان
(المبتدئ لا يملك الأداة الكافية لتقويم نفسه والآخرين في اللغة)
استمتع باللغة واكتشف جمالياتها

[سليمان الخضير]

8/8


أفكار عملية لتطوير مهاراتك اللغوية



خطوط عريضة


هذه أفكار عملية بحسب المهارات بالرغم من أنه الصعب فصل أجزاء اللغة عن بعضها


مذاكرة ساعة كل يوم أعظم أثرًا من 7 ساعات في يوم واحد


التنويع في تعلم المهارات أمتع وأكثر تأثيرًا


لا تحاول أن تجري قبل أن تتمكن من المشي... خذ الجرعة المناسبة


استخدم مذكرة ودوّن فيها الكلمات الجديدة والتعابير الجميلة وانظر فيها بين فترة وأخرى


دون تساؤلاتك.. واطرحها على مدرسيك أكثر من مرة وسجل ملخص الإجابات


استثمر ”سواليفك“ بالعربية في فهم الإنجليزية


استفد من كتاب


(Practical English Usage)


***



القراءة Reading


مفتاح اللغز، هو أن تقرأ، وتستمر عليها قدر المستطاع


لا تنقطع عن القراءة، لكن لا تكثر منها ما لم تكن مستمتعًا


حدد لنفسك وقتًا منطقيًا لقراءة الصفحة الواحدة


سرّع بقراءتك أحيانًا وعدم فهم ما تقرأ قد لا يكون مشكلة كبيرة... ستتمكن من ذلك لاحقًا


اختر نوعية من القصص تناسب مستواك


طالع من وقت لآخر في مصادر آخرى محببة إليك، صحف مجلات كتب كتالوجات


اقرأ أحيانًا بصوت مرتفع، وإذا فعلت فوازن بين وقت نطق الكلمة والتحضير لما بعدها


***



الاستماع Listening


استمع إلى قصص (سلسلة البطريق) المقروءة... قبل أن تقرأ القصة نفسها


http://plrcatalogue.pearson.com/Catalogue.asp (http://plrcatalogue.pearson.com/Catalogue.asp)


الاستماع النافع هو الاستماع الذي يتناسب مع مستواك


استفد من الموقع التالي


http://www.esl-lab.com/ (http://www.esl-lab.com/)


استفد من الأفلام التي تحتوي على Subtitles إنجليزي حاول أن تركز


في السياق قبل أن تحتاج إلى أن تنظر في النص


من وقت لآخر ادخل موقع (www.Youtube.com (http://www.youtube.com/)) وأدخل فيه موضوعًا محببًا لديك... واستمع إلى المادة الموجودة


***



تنمية المفردات Building Vocabulary


اقرأ قدر المستطاع.. اقرأ القصص القصيرة، وتعامل معها بذكاء


استفد من القائمة التالية: http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/oxford (http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/oxford_3000/oxford_3000_list?cc=global)_3000/oxford_3000_list?cc=global (http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/oxford_3000/oxford_3000_list?cc=global)


بحيث تركز جدًا على الكلمات الواردة فيها


أبق القاموس بالقرب منك... وأبق مذكرة الكلمات الجديدة بالقرب منك أيضًا


استفد من الرابط التالي


http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/ (http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/)


ابن الكلمات على بعض... وطالع في كلماتك الجديدة دوريًا


train- brain-grain-drain


trainer: مدرب وبـ(s) حذاء رياضي


temporary- contemporary



***


ضبط الإملاءSpilling


ابن الكلمات بعضها على بعض


استفد من الكلمات المتماثلة في الإملاء، والمتشابهة أو المتماثلة في جزء من الكلمة.


previous- serious- religious


live – evil


(الأولى عكس إملاء الثانية)


قطع الكلمات واستفد من مهارة الترميز


disease


business


اكتب قدر ما تستطيع، واجتهد أن تكون الكتابة بخط اليد


استفد من مواقع (Chatting) واكتب أو الموقع الإلكتروني التالي http (http://alice.pandorabots.com/):// (http://alice.pandorabots.com/)alice (http://alice.pandorabots.com/). (http://alice.pandorabots.com/)pandorabots (http://alice.pandorabots.com/). (http://alice.pandorabots.com/)com (http://alice.pandorabots.com/)/ (http://alice.pandorabots.com/)


استفد من الرابط التالي


http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/ (http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/)


***


القواعد Grammar


أولاً القواعد مهمة... لكنها ليست كل شيء


احذر أن تعيقك القواعد عن الانطلاق


اختر بعض كتب القواعد واجعله قريبًا منك، مثل


(Grammar in Use) (Focus on Grammar) (How English Works)


استفد من الرابطين أدناه


http://www.oup.com/elt/global/products/headway/ (http://www.oup.com/elt/global/products/headway/)



http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/ (http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/)


***


تنمية الكتابة Writing


اكتب قدر ما تستطيع... اكتب رسائل إلكترونية، Chatting Rooms، يوميات Diaries اكتب الأحداث صف مشاعرك


اكتب بعفوية، لا تتوقف لتتأكد من الإملاء أو القواعد


استخدام المفردات التي لديك، و...


حاول أن تستثمر التراكيب الجاهزة، وقلل من ترجمة التراكيب العربية


I'm doing well – all the best – take care


اكتب بيدك وقلل من استخدام الحاسب.


في مرحلة لاحقة، حاك بعض مقاطع القصص أو المقالات


***


التحدث Speaking


استثمر وجودك في الفصل، وتحدث بحرّية... أنت هنا للتعلم


إذا كنت تشعر بشيء من الخجل ، فتحدث أمام المرآة،


ومن وقت لآخر، تقمص شخصية الإنجليز وحاول أن تحاكي طريقتهم


استفد من مقاطع الكتابة التي كتبتها بعفوية، حاول أن تعيدها شفويًا


اهتم بمعرفة الجمل والسياقات الثقافية تذكرها وقلها ولو على سبيل الفكاهة


استفد من مواقع التبادل اللغوي... وكن على وعي بطبيعتها


Italki (http://www.italki.com/)


RosettaStone (http://www.sharedtalk.com/index.aspx?SRC=GAds.SN.en.Language.Exchange&gclid=CMTIhYmN5ZYCFQuJ1QodwyRrPQ)


***


تحسين النطق Pronunciation


لتحسين مستوى نطقك...


استثمر CDs المرفقة مع بعض القواميس في سماع نطق


الكلمة مفردة وفي سياق كونها في جملة ومقارنة نطقك بالنطق الطبيعي


عندك استماعك لبعض المقاطع الصوتية (القصص أو غيرها)


اقتطع بعض الوقت وحاكِ المتحدث في بعض الجمل


عند تحدثك أمام المرآة ركز على تحريك العضلات التي لا تتحرك في العربية


***


الاستفادة من القاموس Using Dictionary


تعامل مع القواميس الورقية ما أمكن، وأفضلها:


Oxford, Wordpower, English-English-Arabic 2006


Longman, Dictionary of Contemporary English, English-English 2006 with CD


أعطِ نفسك الوقت الكافي لقراءة مقدماتها


اختزل تعاملك مع القواميس الإلكترونية في التأكد من الإملاء


استبدل القواميس الإلكترونية (قواميس اليد) بقواميس الكمبيوتر

[لمــار]

رائع .. رائع ..

جهد تشكر عليه بالفعل ..

من جد أتمنى أتعلم الانجليزي .. الله يساعدني يارب ..

كل الشكر لك على جهدك ..

رعاك الله ..

[سليمان الخضير]

لمـــــار
شكرًا لمرورك
وممتن لتعليقك الطيب

[الـدكتـور]

أولا اشكرك على ماتفضلت به وهذه ( خلاصة ) تجربة منكم هي حقيقة مليئة بالفوائد
وهناك نقاط ذكرتها هنا كانت بالنسبة لي يوم من الايام مشكلة لم استطع ان اتعامل معها
بحكمة ليتني قرأت هذه الكلام أيام اللغة :) ..

مايخص ( الزهد في المعهد يعني تحجيم الفائدة ) كانت هذه مشكلة بالنسبة لي ايام اللغة
كنت اعتبر المعهد الذي انا أدرس به معهد بسيط ولايرتقي الى تلك المعاهد التي تعطي
الشئ الكبير والمفيد لذا شعرت اثناء دراسة اللغة ببطء التعلم ..

اعتقد ان الجميع بحاجة الى مثل هذه النصائح خاصة انها نتاج تجربة ومعايشه
جزاك الله خير ويعطيك العافية

[سليمان الخضير]

الله يحييك يا الدكتور
إضافة أعتز بها
وهناك نقاط ذكرتها هنا كانت بالنسبة لي يوم من الايام مشكلة لم استطع ان اتعامل معها
إذا أنت تقول هذا الكلام، بالرغم مما تتمتع به من وعي وفهم ورشاد
وبالرغم من صحبة "سايق الخير" الله يذكره بالخير
ماذا عساه أن يقول غيرك

كأي تجربة جديدة
تحتاج اللغة إلى وقت كافٍ لتعرف "كيف تتعلم" قبل أن يتعلم "ماذا يتعلم"

شكرًا لإطلالتك... والله يحييك في كل حين

[الطيبة]

نشكرك على الجهد المميز

ولا حرمك الله أجره

بالتوفيق للجميع ..

[MOREMOSM]

مشكور خونا سليمان على هذا العمل المتميز
وبارك الله فيك

[proud]

كل الشكر للاستاذ المبدع سليمان الخضير

بصراحة بعد مشاهدة مقطع من درس اللغة على رابط
اليوتيوب

قررت أن أبحث عن موقع للاستاذ كي اقرأ له أكثر

وها أنا أجد ما كنت أبحث عنه

بارك الله فيك ولجهودك النيرة